Baltic International School in Palanga

Baltic International School remiasi pozityvaus ugdymo mąstysena ir vertybėmis. Pozityvaus ugdymo sąvoka aprėpia tris komponentus:
– vaiko akademinius pasiekimus – taip vadinamą tradicinį intelektą;
– vaiko charakterio ugdymą – socialinius ir emocinius gebėjimus;
– vaiko sveikatą.

Akcentuojame emociškai saugios aplinkos kūrimą, kai mokykloje vyrauja saugi, į vaiko gerovę orientuota kultūra. Aukšta savimonė, savitvarda ir socialinis atsakingumas, kas lemia ne tik gyvenimo kokybę, bet ir geresnius mokymosi rezultatus.

Mokykloje vadovaujamės sveikos gyvensenos ir mitybos principais. Kasdien leidžiame dalį dienos lauke, organizuojame aktyvias išvykos ir vasaros stovyklos gamtos pažinimui. Mokymo programos pritaikytos stiprinti savi-pasitikėjimą ir autentiškumą. Padedame mokiniams plėtoti savo stiprybes, ugdome gebėjimą greitai atgauti jėgas ir atpažinti asmeninio tobulėjimo ritmą.

Mes tikime, kad sėkmė pasiekiama tuomet, kai mokyklos vadovybė bendrai remia idėją, kad mokinių gerovė yra tokia pat svarbi kaip jų akademiniai pasiekimai, ir kartu kviečia, įgalina bei suvienija visą mokyklos bendruomenę įgyvendinant šią idėją. Įtraukiant administratorius, mokytojus, tėvus ir mokinius naudojamas PERMA modelis (Dr. Seligman, 2011) – penki gerovės elementai, taikomi Pozityvaus ugdymo mokyklose (Schools of Positive Education):

(P) Pozityvumas: džiaugsmas, dėkingumas, susidomėjimas, viltis, išgyvenimas.
(E) Dalyvavimas: įsitraukimas į veiklą, visapusiškai įdarbinant visus gebėjimus.
(R) Santykiai: pozityvaus bendravimo plėtojimas.
(M) Prasmė: veikti lokaliai – galvoti globaliai.
(A) Pasiekimai: savo asmeninių gebėjimų tobulinimas, meistriškumo siekimas.